Der Fokus in diesem Seminar liegt auf praktischen Yoga-Übungen, die im Hort-Alltag umgesetzt werden können. Im Mittelpunkt stehen die Freude an Bewegung, Körperwahrnehmung, Konzentration, Selbstregulation und Entspannung. Die Teilnehmer lernen Übungen und Methoden kennen, die ohne besondere Vorkenntnisse und mit wenig Material durchgeführt werden können. Dabei soll der herausfordernde Alltag der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen im Hort berücksichtigt werden, so dass die Yoga-Einheiten keine belastende "Zusatzaufgabe“ auf der Tagesordnung werden, sondern bestenfalls für Kinder, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen eine Entlastung bieten. Im Kinderyoga werden Bewegungen, Yoga-Haltungen, Atemübungen, Spiele, Geschichten und Entspannung in kurzen Einheiten spielerisch miteinander verbunden. Die Methoden sind insbesondere für Kinder im Alter von 6–10 Jahren geeignet. Inhalte der Fortbildung auf einen Blick: - Grundlagen: Was ist Kinderyoga, was ist es nicht - einfache Yogaübungen kindgerecht anleiten - Bewegungsspiele mit Yoga-Elementen verbinden - Atem- und Entspannungsübungen anleiten - Yoga-Geschichten und Fantasiereisen gestalten - kurze Yoga-Einheiten für Hortgruppen planen - Kinderyoga flexibel in den Hortalltag integrieren Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Umgang mit Trennungsfamilien in der pädagogischen (Eltern-) Arbeit. In allen pädagogischen und psychosozialen Arbeitsfeldern begegnen uns Familien nach einer Trennung. Oft in ganz unterschiedlichen Situationen: Manche Eltern leben bereits seit viele Jahren getrennt, andere befinden sich gerade in einer akuten Trennungskrise - Kinder, die über lange Zeit zwischen ihren Eltern stehen und mit den Auswirkungen der Trennung leben. Obwohl Trennungsfamilien zum Alltag vieler Fachkräfte gehören, besteht sehr häufig Unsicherheit oder Ratlosigkeit darüber wie eine angemessene und gute Begleitung dieser Familien aussehen und gelingen kann. Oft wird aufgrund dieser Ratlosigkeit die Trennungssituation ganz ausgeblendet. Damit entsteht jedoch die Gefahr, dass wir die Lebensrealität und Bedürfnisse der betroffenen Kinder und Familien nicht ausreichend berücksichtigen und dadurch unsere pädagogischen Ziele und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit erschwert werden. Unser zweiteiliges Online-Seminar möchte Ihnen mehr Sicherheit und Orientierung für die pädagogische Arbeit im Umgang mit getrennten Eltern und ihren Kindern vermitteln. Wir werden über Betreuungsmodelle sprechen sowie was Kinder in Trennungssituationen brauchen und ihnen guttut, was Ihr Auftrag als Fachkräfte sein kann und wann Sie auf weiterführende Unterstützungsangebote verweisen sollten.   Sie benötigen für diese Veranstaltung einen internetfähigen Computer mit Lautsprechern, Kamera und einen Zugangslink. Dieser wird ein bis zwei Tage vor Kursstart an die bei der Anmeldung angegebene E-Mail-Adresse versendet. Der Konferenzraum öffnet 15 Minuten vor Kursstart. Wir freuen uns, wenn Sie während des Seminars Ihre Kamera einschalten. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

In diesem praxisnahen Kurs erhalten pädagogische Fachkräfte vielfältige Anregungen, wie kreatives Arbeiten mit Naturfarben im Alltag mit Kindern umgesetzt werden kann. Im Mittelpunkt stehen kindgerechte Angebote, bei denen Malwerkzeug, Malfarben und Wachsmalstifte aus natürlichen Materialien selbst hergestellt werden. Die Teilnehmer*innen lernen die Grundlagen der Naturfarbgewinnung kennen und erfahren, wie sich Farben aus Pflanzen herstellen lassen. Zur Farbgewinnung werden sowohl leicht verfügbare Materialien wie Gewürze und Gemüse als auch Blüten, Blätter und Wurzeln klassischer Färberpflanzen eingesetzt. Gemeinsam werden eigene Farben hergestellt und erprobt, wie sich mithilfe verschiedener Bindemittel Konsistenz, Farbwirkung und Haftung beeinflussen lassen. Die selbst hergestellten Farben werden anschließend praktisch getestet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Herstellung von natürlichen Straßenmalkreiden aus Bienenwachs und ausgewählten Farbpigmenten. Dabei werden einfache, gut umsetzbare Verfahren vermittelt, die sich für kreative Angebote mit Kindern eignen. Der Kurs verbindet theoretische Grundlagen zu Materialien, Nachhaltigkeit und Herkunft der Rohstoffe mit vielen praktischen Übungen und Spielen. Kreative Experimente, Anwendungsideen für den pädagogischen Alltag und der gemeinsame Austausch fordern die Experimentierfreude, und Materialerfahrung der Teilnehmer*innen. Inhalte der Fortbildung auf einen Blick: - Geschichte der Farbgewinnung - Vorstellung von pflanzlichen, tierischen und mineralischen Pigmenten - Bindemittel und Lichtbeständigkeit - Malwerkzeuge - Praktische Farbherstellung und Experimente - Kreatives Malen und Erprobung - Spielideen mit Farbbezug Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Bürokratie, die Kinder, Unerwartetes, alltäglicher und zusätzlicher Stress, Eltern, ... Manchmal ist es schwer auszuhalten. Nach einem Urlaub ist man auch schnell wieder im Hamsterrad! Manchmal zweifelt man auch einfach, ob man es schaffen kann oder ob das Ganze wirklich Sinn hat. Im Kurs lernen Sie Wege und Methoden kennen, die sich einsetzen lassen, damit Sie im Beruf und Privatleben entspannter, gelassener und zufriedener agieren können. Jeder nimmt Ideen und Möglichkeiten mit, um sich selbst zu helfen und eine gelingende Psychohygiene zu betreiben! Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kitas, Horten, allen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe sowie Eingliederungshilfe. Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten. Borna: 5.11.26

Die Teilnehmenden lernen, wie sie moderne KI-Werkzeuge nutzen können, um Informationen schneller auszuwerten, Daten besser zu verstehen und eigene Inhalte zu erstellen. Ein Schwerpunkt liegt auf der intelligenten Analyse von Dokumenten: PDFs, Berichte oder Studien können hochgeladen und gezielt durchsucht werden, sodass wichtige Informationen, Kernaussagen oder konkrete Antworten auf individuelle Fragestellungen in kürzester Zeit verfügbar sind. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einstieg in die Datenanalyse. Anhand einfacher Excel-Listen lernen sie, Trends und Auffälligkeiten zu erkennen, Daten automatisch zusammenfassen zu lassen und daraus wertvolle Erkenntnisse für Entscheidungen abzuleiten. Ein weiterer Baustein ist die Bildgenerierung mit KI. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie passgenaue Grafiken und Visualisierungen für Präsentationen, Flyer oder Einladungen erstellen und ihre Ideen schnell in ansprechende Designs umsetzen können. Ergänzend wird gezeigt, wie KI Bilder und Fotos analysieren kann. So lassen sich beispielsweise Fehlermeldungen von Geräten per Foto auswerten, mögliche Lösungsansätze erhalten oder Pflanzen und andere Objekte identifizieren. Die Teilnehmenden lernen damit praxisnahe Anwendungsfälle kennen, die ihnen sowohl im beruflichen als auch im privaten Alltag Zeit sparen und den Umgang mit Informationen deutlich erleichtern. Voraussetzung: - soliden PC-Grundkenntnissen (Sicherheit im Umgang mit Browsern, E-Mail und gängigen Office-Programmen) - eigenes Endgerät (Laptop, Tablet oder SmartPhone) (Internet-Zugang wird via WLAN bereitgestellt)

Wo verläuft die Linie zwischen notwendiger Orientierung und Machtmissbrauch? Warum greifen klassische Strafen oft zu kurz oder beschädigen die Beziehung zu Kindern? Und wie gelingt eine Grenzsetzung, die klar, respektvoll und haltgebend ist? In der pädagogischen Praxis stoßen wir regelmäßig an Grenzen – an eigene und an die unserer Zielgruppen. Dieses Seminar bietet Ihnen Raum zur Reflexion, fachlichen Verortung und zum Einüben haltungsorientierter Alternativen zu Erziehungsmitteln, die zu Trotz und Ausweichverhalten statt zu Einsicht und Lerneffekten führen. Inhalte der Weiterbildung: Macht & Haltung: Die eigene pädagogische Rolle reflektieren Strafe vs. logische Konsequenz: Theoretische Unterscheidung und praktische Konsequenzen für die Beziehung Klare Grenzen setzen: Handlungsstrategien für deeskalierende und beziehungsstärkende Grenzsetzung Kollegialer Austausch: Fallarbeit aus der Praxis der Teilnehmenden Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Fehler passieren – gerade im turbulenten Alltag mit Teams. Doch wie gehen wir damit um? Und wie gelingt es, offen und wertschätzend Feedback zu geben, ohne zu verletzen? In dieser praxisnahen Weiterbildung erkunden Sie, wie eine konstruktive Fehlerkultur im Team entstehen kann – als echte Chance für Lernen, Vertrauen und Zusammenarbeit. Gemeinsam probieren wir spielerische Methoden der Feedbackkultur aus und reflektieren unsere eigenen Haltungen und Erfahrungen. Ziel ist ein offener, ehrlicher Austausch – direkt, freundlich, auf Augenhöhe. Was Sie erwartet: Grundlagen Fehlerkultur: Warum Fehler wertvoll sind – und wie man sie konstruktiv nutzen kann. Feedback- und Kommunikationstechniken: Wie Feedback gelingt – praxisnah und spielerisch erprobt Reflexion und Austausch: Sie reflektieren Ihre eigenen Verhaltensmuster und Erfahrungen in Ihrem Umfeld und überlegen gemeinsam, wie Sie Ihre zukünftige Praxis positiv gestalten können. Für wen ist die Weiterbildung gedacht? Diese Fortbildung richtet sich an alle, die mehr über Fehlerkultur in Teams und Organisationen erfahren und ihr Feedbackrepertoire anreichern möchten. Neugierig geworden? Dann ist diese praxisnahe Weiterbildung genau das Richtige, um neue Impulse für ein wertschätzendes Miteinander auf Augenhöhe zu gewinnen.

Entdecken Sie gemeinsam mit unserer Phytologin (Pflanzenkundlerin) die wunderbare Welt der wilden Flora und erfahren Sie, wie Sie Kräuter, Blumen und Bäume lebendig und sicher in Ihren Kita-Alltag integrieren können.Kinder lieben es, die Natur mit allen Sinnen zu erforschen. Pflanzen bieten dafür unzählige Möglichkeiten – vom Riechen und Schmecken bis hin zum Basteln und Experimentieren. Diese Weiterbildung nimmt Ihnen die Unsicherheit im Umgang mit der Pflanzenwelt und gibt Ihnen praxiserprobte Werkzeuge an die Hand, um die botanische Neugier der Kinder nachhaltig zu wecken. Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Inhalte der Fortbildung auf einen Blick: - Sicherheit im Grünen: Sie lernen die wichtigsten heimischen Pflanzen sowie deren giftige Doppelgänger sicher zu bestimmen. - Naturpädagogische Praxis: Sie nehmen einen prall gefüllten Methodenkoffer mit Material-Spielen, Geschichten und Experimenten für jede Jahreszeit mit. - Sinnliches Erleben: Sie erfahren, wie Kinder durch Riechen, Fühlen und Schmecken einen achtsamen Bezug zur Natur aufbauen. - Nachhaltigkeit im Alltag: Sie entwickeln Ideen für kleine grüne Projekte in Ihrer eigenen Einrichtung Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Wir basteln einen Roboter-Freund aus Pappe und Papier. Der Ansatz verbindet kreatives Gestalten mit erster Technikerfahrung, da der Roboter nur einfach verkabelt werden muss. In diesem Workshop wird ganz praktisch gezeigt, wie dieses Projekt leicht in der eigenen Gruppe umgesetzt werden kann. Der fertig gestellte „Robot friend“ kann auch gleich als Anschauungsobjekt mitgenommen werden. Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Einen Werkstoff umfassend erkunden und bearbeiten. Ton ist ein Naturprodukt und eignet sich hervorragend für das plastische Gestalten in Ihrer Kita. Das einzige Werkzeug, was Sie wirklich für die Bearbeitung benötigen, sind ihre Hände. Auch aus diesem Grund regt Ton ohne Umwege zum kreativen Gestalten an. Das Material hat nämlich magische Anziehungskraft. In diesem Workshop lernen Sie den Werkstoff kennen. Durch Experimente und Material-Spiele werden die natürlichen Eigenschaften des Materials und seine Wandlungsfähigkeit untersucht. Außerdem werden Ihnen verschiedene Bearbeitungstechniken, Arbeitsvorschläge und Anregungen für die Arbeit in Ihrer Gruppe mitgegeben. Die Dozentin zeigt Ihnen Wege auf, wie Sie Kinder in kreativen Gestaltungsprozessen begleiten und die Fantasie anregen können. Inhalte der Fortbildung auf einen Blick: - Kennenlernen und physikalische Eigenschaften des Werkstoffes - Hinweise für die Bearbeitung und den Einsatz des Materials - Selbsterfahrung im Umgang mit dem Werkstoff, - Material-Spiele, Entwicklung von Kreativität - Werkzeuge und Materialien - Einsatzmöglichkeiten in der Kita-Praxis - Themenbezogene Arbeit Zielgruppe:pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Die Teilnehmenden erhalten eine praxisnahe Einführung in die No-Code-Entwicklung und lernen, wie sie ohne Programmierkenntnisse eigene, spezialisierte Chatbots für wiederkehrende Aufgaben erstellen können. Dabei erfahren sie, wie sich KI-Assistenten mit unternehmens- oder organisationsspezifischem Wissen ausstatten lassen, beispielsweise durch die Einbindung von Arbeitsrichtlinien, Vereinsregeln oder anderen relevanten Dokumenten. So entstehen individuelle Helfer, die gezielt auf die eigenen Anforderungen zugeschnitten sind. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Qualitätskontrolle von KI-generierten Inhalten. Die Teilnehmenden lernen, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen, typische Halluzinationen zu erkennen und logische Fehler oder Ungenauigkeiten systematisch zu überprüfen. Dadurch gewinnen sie Sicherheit im professionellen Umgang mit KI und können die Zuverlässigkeit der erzeugten Inhalte besser einschätzen. Abschließend richtet sich der Blick auf die Zukunft der Arbeit und des Lernens. Es wird beleuchtet, welche Kompetenzen in einer zunehmend KI-geprägten Welt an Bedeutung gewinnen und wie sich die Teilnehmenden auf diese Entwicklungen vorbereiten können. Den Abschluss bildet die Präsentation ausgewählter Praxisprojekte aus dem Kurs, bei der die Teilnehmenden ihre erarbeiteten Lösungen vorstellen, bevor die Zertifikate überreicht werden. Voraussetzung: - soliden PC-Grundkenntnissen (Sicherheit im Umgang mit Browsern, E-Mail und gängigen Office-Programmen) - eigenes Endgerät (Laptop, Tablet oder SmartPhone) (Internet-Zugang wird via WLAN bereitgestellt)

- Besonderheiten der Entwicklungsphasen ab dem 1. Lebensjahr - Kompetenzbereiche im Kindesalter - Entwicklung von Fähigkeiten und Kontrollmechanismen für Verhaltenssteuerung - In welchem Alter? Wie? - Förderung der Entwicklung von Kindern und Präventionsmaßnahmen für mögliche Verhaltensauffälligkeiten - Rolle der kindgerechten Führung und Kommunikation Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Kinder bringen in ihren ersten Lebensjahren faszinierende Voraussetzungen mit: Sie saugen Sprache(n) scheinbar mühelos aus ihrer Umgebung auf. Schon früh erkennen sie einzelne Laute im Sprachfluss und entwickeln auf beeindruckende Weise Strategien, um Sprache Schritt für Schritt zu entschlüsseln – vom Verstehen bis zum eigenen Sprechen. In dieser Fortbildung werfen wir gemeinsam einen Blick hinter die Kulissen kindlicher Sprachentwicklung. Sie setzen sich mit zentralen Vorläuferfähigkeiten auseinander und lernen die wichtigsten Meilensteine auf dem Weg zum kompetenten Sprachgebrauch kennen. Im Mittelpunkt stehen dabei Fragen wie: Welche Entwicklungsschritte durchlaufen Kinder beim Erwerb von Lauten, Wortschatz, Grammatik und kommunikativen Kompetenzen? Wie können pädagogische Fachkräfte gezielt und alltagsnah unterstützen? Praktische Materialien, anschauliche Beispiele und fundiertes Hintergrundwissen geben Ihnen Werkzeuge an die Hand, um Kinder zwischen null und sechs Jahren bei ihrer Sprachreise professionell zu begleiten. Eingeladen sind alle pädagogischen Mitarbeitenden, die mit jungen Kindern arbeiten und ihre Expertise rund um Sprache erweitern möchten. Schwerpunkte: • Wovon reden wir, wenn wir von Sprache sprechen? • Sprache, Sprachebenen und Sprache als Instrument • Ebenen kindlicher Sprache • Sprachentwicklung 0 – 6 Jahren Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte Kita und Hort, Interessierte aus anderen Feldern der Kinder- und Jugendhilfe Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten. Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Gesundheitsamt des Landkreises Leipzig statt.

Ein Kind läuft im Morgenkreis weg, verweigert eine Aufgabe, reagiert laut, zieht sich zurück oder beteiligt sich nicht so, wie Erwachsene es erwarten. Schnell wird daraus „auffälliges“ oder „herausforderndes“ Verhalten. Doch was beobachten wir tatsächlich – und welche unserer Erwartungen werden in dieser Situation nicht erfüllt? In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, erwartungswidriges Verhalten zunächst möglichst konkret und wertfrei zu beschreiben. Beobachtung, Interpretation und Bewertung werden voneinander unterschieden. Anschließend wird betrachtet, unter welchen Bedingungen das Verhalten auftritt und welche Ressourcen, Bedürfnisse sowie Umweltbedingungen für das Verständnis der Situation bedeutsam sein können. Damit knüpft die Fortbildung an das im neuen Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplan gestärkte Verständnis pädagogischer Diagnostik an: Beobachtungen werden analysiert, eingeordnet und für pädagogische Ableitungen genutzt. Dabei wird nicht nur das Kind betrachtet, sondern auch das pädagogische Umfeld. An konkreten Praxisfällen entwickeln die Teilnehmenden Handlungsmöglichkeiten mit dem Ziel, Bildungs- und Teilhabechancen des Kindes im Alltag zu erweitern. Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Gesundheitsamt des Landkreises Leipzig statt. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus dem Bereich der Hilfen zur Erziehung, des ASD, LeiterInnen und ErzieherInnen von Kindertageseinrichtungen, Interessierte aus anderen Feldern der Kinder- und Jugendhilfe Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

- Kinder besser verstehen und liebevoller begleiten - Erhalten Sie Unterstützung im Umgang mit Kindern, deren Verhaltensweisen Sie an Ihre persönlichen und fachlichen Grenzen bringen. Pädagogische Arbeit ist immer auch Beziehungsarbeit und für die Entwicklung der Kinder zentral. Wenn uns jedoch Kinder durch bestimmte Verhaltensweisen herausfordern, ist diese Beziehungsarbeit erschwert. Oft entstehen festgefahrene Dynamiken, die auf allen Seiten zu Nöten führen. Daher steht das Wechselspiel aus den besonderen Eigenschaften des Kindes, den komplexen Betreuungssituationen in den Einrichtungen und unserer eigenen Haltung als Fachkraft im Mittelpunkt dieses Seminars. An konkreten Fallbeispielen werden wir uns dieses Wechselspiel anschauen und gemeinsam neue Perspektiven und Handlungsideen entwickeln. Inhalte: Ursachen und Bedürfnisse hinter herausforderndem Verhalten besser zu verstehen Grundlagen eines systemisch-lösungsorientierten Ansatzes kennenzulernen Ihre Rolle und Ihre professionelle Haltung zu reflektieren eigene Fallbeispiele einzubringen sich über bereits Gelingendes auszutauschen und neue Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Dieses Seminar richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte ab Klassenstufe 5 und zeigt präventive Maßnahmen gegen den Konsum von Tabak, Cannabis und E-Zigaretten auf. Teilnehmende erhalten praxisnahe Informationen und Methoden, um Schüler und Schülerinnen über Risiken und Alternativen aufzuklären und ihre Eigenverantwortung zu stärken. Im Fokus stehen die Präventionsprogramme Vape Check, Cannabis – quo vadis, KlarSicht-Koffer und der „Grüne Koffer“, die für die schulische Praxis anschaulich vorgestellt werden. Vape Check: klärt Jugendliche über die Gesundheits- und Suchtrisiken von E-Zigaretten, manipulative Marketingstrategien auf. Cannabis – quo vadis? vermittelt fundierte Fakten, räumt mit Mythen rund um das Kiffen auf und klärt praxisnah über gesetzliche Regelungen, Risiken im Straßenverkehr sowie gesundheitliche Auswirkungen auf. Grüne Koffer: klärt interaktiv über die körperlichen, psychischen und rechtlichen Auswirkungen des Cannabiskonsums auf, korrigiert Mythen und regt zur kritischen Reflexion der eigenen Haltung sowie der Konsummotive an KlarSicht-Koffer“ klärt über die Wirkungen, Suchtpotenziale und sozialen Folgen der legalen Suchtmittel Alkohol und Tabak. Ziele: Vermittlung von Wissen über die gesundheitlichen und rechtlichen Aspekte von Rauchen, Kiffen und Vapen Entwicklung interaktiver Unterrichtseinheiten zur Suchtprävention Stärkung der Kommunikationsfähigkeiten im Umgang mit Suchtfragen Förderung eines kritischen Bewusstseins gegenüber Konsumverhalten bei Jugendlichen Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Gesundheitsamt des Landkreises Leipzig statt. Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende ab Klassenstufe 5 Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Tauchen Sie ein in die vielseitigen Möglichkeiten der tiergestützten Pädagogik. In diesem Workshop lernen Sie die Grundlagen des Einsatzes von Schulhunden, Therapiebegleithunden und anderen tiergestützten Ansätzen kennen. Wir beleuchten Begrifflichkeiten, Einsatzmöglichkeiten und deren Auswirkungen – sowohl allgemein als auch im pädagogischen Kontext von KiTa, Schule oder Förderschule. Weitere Themen umfassen die Auswahl geeigneter Hunderassen, Persönlichkeitsmerkmale von Hunden, Ausbildungswege und Rahmenbedingungen. Gemeinsam mit meinem Hund zeige ich Spiele, Einsatzideen sowie Methoden für Training und Kommunikation. Fragen und Diskussionen bieten Ihnen Raum, Ihre Anliegen einzubringen und sich von den Potenzialen der tiergestützten Pädagogik inspirieren zulassen! Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Herausforderndes Verhalten erfordert von pädagogischen Fachkräften ein hohes Maß an fachlicher Einschätzung, Präsenz und Handlungssicherheit. Die Fortbildung richtet den Blick darauf, Verhalten differenziert zu verstehen, Situationen fachlich einzuordnen und auch unter hoher Belastung professionell zu handeln. Im Mittelpunkt stehen herausfordernde und grenzwertige Situationen aus dem pädagogischen Alltag. Gemeinsam werden Handlungsmöglichkeiten entwickelt, Grenzen professionell gestaltet und der Umgang mit eigenen Belastungsgrenzen reflektiert. Inhalte: - Herausforderndes Verhalten fachlich verstehen und einordnen - Auslöser, Bedürfnisse und situative Einflussfaktoren betrachten - Handlungssicherheit in herausfordernden und eskalierenden Situationen - Eigene und pädagogische Grenzen wahrnehmen und professionell gestalten - Umgang mit Grenzsituationen und Belastungsgrenzen - Selbstfürsorge als Teil professionellen Handelns - Praxisbezogene Fallarbeit und kollegialer Austausch Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Gesundheitsamt des Landkreises Leipzig statt. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus dem Bereich der Hilfen zur Erziehung, des ASD, LeiterInnen und ErzieherInnen von Kindertageseinrichtungen, Interessierte aus anderen Feldern der Kinder- und Jugendhilfe Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Ab 01.01.2027 gilt der neue Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan (SEBP) als verbindlicher Rahmen für die pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege in Sachsen. Er knüpft an aktuelle Forschungsergebnisse und die aktuellen gesetzlichen Rahmenbedingungen in Sachsen an und setzt neue Schwerpunkte in den sechs formulierten Bildungsbereichen. In dieser Fortbildung erhalten Sie einen kompakten Überblick über den neuen Bildungsplan. Gemeinsam betrachten wir, was aus dem bisherigen Bildungsplan erhalten bleibt, welche Aspekte weiterentwickelt wurden und welche Neuerungen hinzukommen. Die Veranstaltung schafft Orientierung und bildet eine fundierte Grundlage für die weitere Auseinandersetzung im Team. Ziele der Fortbildung Sicherheit gewinnen über Inhalte, Struktur und Leitgedanken des neuen Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplans Verstehen, was bleibt, was sich verändert und was neu hinzukommt Auswirkungen auf pädagogische Haltung, Interaktion und Teamkultur erkennen Inhalte 1. Was bleibt? – Bewährtes fortführen 2. Was ändert sich? – Weiterentwicklungen verstehen 3. Was kommt neu? – Zentrale Neuerungen 4. Auswirkungen der Veränderungen auf das pädagogische Handeln 5. Transfer in die eigene Einrichtung Zielgruppe pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Spüren und Erleben Der Alltag in der Kita ist voller lebendiger Momente, aber oft auch anstrengend und stressig. Zwischen dem Lärmpegel und den vielen Anforderungen kann es schwer sein, innerlich ruhig und klar zu bleiben. Genau hier setzt diese Weiterbildung an. Sie erfahren, wie Ihre Körperhaltung, Ihr Atem und Ihre Stimme Sie dabei unterstützen können, auch in herausfordernden Momenten ruhig und präsent zu bleiben. In dieser Fortbildung erkunden Sie, wie sich eine gute Körperhaltung und gezielte Bewegungen positiv auf Ihr Wohlbefinden und Ihre Ausstrahlung auswirken. Sie probieren in entspannter Atmosphäre einfache Übungen aus der Theaterpädagogik und Körperarbeit aus und erleben, wie kleine Veränderungen große Wirkung haben können. Erfahren Sie, wie Sie Ihre innere Ruhe stärken, sich präsent erleben und gleichzeitig den Kontakt zu den Kindern und Kolleg*innen klarer und entspannter gestalten können. Was Sie erwartet: Grundlagen des Embodiments: Sie lernen, wie Körperhaltung und innere Haltung miteinander verbunden sind und wie Sie beides bewusst einsetzen können. Praktische Übungen zur Selbstwahrnehmung: Sie erkunden, wie sich kleine Veränderungen in der Haltung und der Atmung auf Ihr Wohlbefinden und Ihre Ausstrahlung auswirken. Körper-, Atem- und Stimmübungen Reflexion und Austausch: Sie reflektieren Ihre eigenen Verhaltensmuster und besprechen mit Kolleg*innen, wie Sie mehr Ruhe und Präsenz in den Kita-Alltag bringen können. Für wen ist die Weiterbildung gedacht? Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und Leitungen in Kitas und Horten, die lernen möchten, ihren Körper gezielt einzusetzen, um auch in turbulenten Situationen gelassen und klar zu bleiben. Neugierig geworden? Dann ist diese praxisnahe Weiterbildung genau das Richtige, um neue Kraft und innere Ruhe für Ihren Arbeitsalltag zu gewinnen! Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Arbeitsweise des Allgemeinen Sozialen Dienstes des Jugendamtes im Landkreis Leipzig In vielen Kindertageseinrichtungen gehört mittlerweile auch die Zusammenarbeit mit dem Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD) zum Alltag. Oft jedoch erfolgt dieser Kontakt im Rahmen der Abprüfung einer Kindeswohlgefährdung. Zeitdruck nimmt auf beiden Seiten die Möglichkeit des Austausches zur Arbeitsweise, zu Maßnahmen und auch Grenzen in der Arbeit des ASD. Im Rahmen dieser Veranstaltung können Sie Ihre Anliegen formulieren. Zwei Kolleginnen aus dem Bereich ASD und Eingliederungshilfe sowie die Koordinatorinnen des Netzwerkes für Kinderschutz beantworten Ihre Fragen. Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte aus Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Kreativität entfalten, Erfahrungen vertiefen, Yogastunden lebendig gestalten Kinderyoga lebt von Fantasie, Bewegung und der Freude am Entdecken. Damit Kinder Yoga nicht nur ausführen, sondern mit allen Sinnen erleben können, braucht es kreative Impulse, eine achtsame Begleitung und ein Gespür für ihre individuellen Bedürfnisse. Dieser praxisorientierte Aufbaukurs knüpft an die Grundlagen des Kinderyoga an und erweitert Ihr Wissen um vielfältige Methoden und Gestaltungsmöglichkeiten. Sie vertiefen Ihr Verständnis für die Wirkungen ausgewählter Yoga-Haltungen (Asanas) und lernen weitere Übungen kennen, die insbesondere Körperbewusstsein, Sinneswahrnehmung, Koordination und Selbstregulation von Kindern unterstützen können. Im Mittelpunkt steht die kreative und altersgerechte Gestaltung von Kinderyogastunden. Sie erfahren, wie sich Yoga-Haltungen mit Bewegungsgeschichten, Fantasiereisen, spielerischen Elementen und achtsamen Ruhephasen zu stimmigen, lebendigen Sequenzen verbinden lassen. Sie erproben unterschiedliche Methoden, Materialien und Hilfsmittel und entdecken, wie diese gezielt eingesetzt werden können, um die Neugier der Kinder zu wecken, ihre Vorstellungskraft anzuregen und unterschiedliche Bedürfnisse innerhalb einer Gruppe aufzugreifen. Durch das eigene Ausprobieren erweitern Sie Ihr methodisches Repertoire und gewinnen Sicherheit in der Planung und Durchführung abwechslungsreicher Kinderyogaangebote. Zielgruppe pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Wenn Menschen zusammenkommen, treffen verschiedenste Meinungen, Wahrnehmungen und Bedürfnisse aufeinander. Das bietet – sowohl im Beruflichen als auch im Privaten – einen reichhaltigen Nährboden für Konflikte. Sie gehören zum (Arbeits-)Alltag – doch wie wir mit ihnen umgehen, macht den Unterschied. Statt gegenüber Kolleg*innen Mauern der Ablehnung und Verhärtung zu errichten, möchten wir Ihnen Handlungsoptionen aufzeigen, Brücken der Verständigung und des Miteinanders zu bauen. Gemeinsam nehmen wir verschiedene Perspektiven auf (Team-) Konflikte ein und entwickeln Ideen für einen lösungsorientierten Umgang – durch gemeinsame Reflexion, Austausch und Arbeit an aktuellen Fällen. Inhalte Fallbesprechungen und praxisnahe Übungen zur direkten Anwendung Nützliche Gesprächstechniken für eine konstruktive Kommunikation Stress und Kommunikation: Wie Emotionen unseren Dialog beeinflussen und wie wir damit umgehen können Wertvolle innere Haltungen für einen professionellen Umgang mit (Team-) Konflikten Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Ab 01.01.2027 gilt der neue Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan (SEBP) als verbindlicher Rahmen für die pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege in Sachsen. Er knüpft an aktuelle Forschungsergebnisse und die aktuellen gesetzlichen Rahmenbedingungen in Sachsen an und setzt neue Schwerpunkte in den sechs formulierten Bildungsbereichen. In dieser Fortbildung erhalten Sie einen kompakten Überblick über den neuen Bildungsplan. Gemeinsam betrachten wir, was aus dem bisherigen Bildungsplan erhalten bleibt, welche Aspekte weiterentwickelt wurden und welche Neuerungen hinzukommen. Die Veranstaltung schafft Orientierung und bildet eine fundierte Grundlage für die weitere Auseinandersetzung im Team. Ziele der Fortbildung Sicherheit gewinnen über Inhalte, Struktur und Leitgedanken des neuen Sächsischen Erziehungs- und Bildungsplans Verstehen, was bleibt, was sich verändert und was neu hinzukommt Auswirkungen auf pädagogische Haltung, Interaktion und Teamkultur erkennen Inhalte 1. Was bleibt? – Bewährtes fortführen 2. Was ändert sich? – Weiterentwicklungen verstehen 3. Was kommt neu? – Zentrale Neuerungen 4. Auswirkungen der Veränderungen auf das pädagogische Handeln 5. Transfer in die eigene Einrichtung Zielgruppe pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Die Gestaltung der Mittagsschlafzeit ist in letzter Zeit zunehmend in den Fokus der pädagogischen Arbeit gerückt und ein vieldiskutiertes Thema in Einrichtungen und mit Eltern. Im Rahmen der gesetzlichen Anforderungen zur Umsetzung des Kinderschutzauftrages sind Pädagogen aufgefordert die Schlafbedürfnisse der Kinder wahrzunehmen und entsprechend den pädagogischen Kita-Alltag zu gestalten. Jedoch gibt es dazu viele Fragen und Unsicherheiten, was die Organisation und Ausgestaltung dieses Zeitabschnitts im Tagesablauf betrifft. Dabei tauchen viele Fragen auf: Sollen alle Kinder schlafen oder können Kinder selbst entscheiden, ob sie schlafen? Wie werde ich den unterschiedlichen Bedürfnissen von Kindern gerecht? Wie gehe ich mit unterschiedlichen Erwartungen von Eltern um? Wie gestalte ich eine entspannte Mittagschlaf- und Entspannungszeit in Krippe, Kindergarten und Hort? Wie können sich Kinder mit beteiligen? Was heißt das für die Zusammenarbeit im Team? Was hat Mittagsschlaf mit dem Kinderschutzauftrag zu tun? Ziel: Weiterentwicklung der professionellen, pädagogischen Haltung, methodisches Vorgehen und Kenntnisse zur praktischen Umsetzung des Kinderschutzauftrages Hinweis: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung eine angenehme Matte, eine Decke & Kissen sowie weitere Utensilien mit, die Sie für eine angenehme Mittagsruhe benötigen. Bitte auch an bequeme Kleidung, Socken etc. denken. Zielgruppe pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Eine Kollegin zieht sich zunehmend zurück, ein Vater wirkt verzweifelt, ein Gespräch mit einer Mutter eskaliert: Psychische Belastungen begegnen Ihnen auch im pädagogischen Alltag. Doch wie sprechen Sie Ihre Beobachtungen an? Und wie können Sie helfen? Dieser praxisnahe Tageskurs vermittelt Ihnen Orientierung und Handlungssicherheit im Umgang mit psychisch belasteten Kolleginnen, Kollegen und Eltern. Anhand alltagsnaher Beispiele und Übungen lernen Sie, Warnsignale wahrzunehmen, unterstützende Gespräche zu führen und passende Hilfe einzubeziehen. Dafür brauchen Sie kein psychologisches Vorwissen. Sie lernen: die Auswirkungen von Stress auf Körper und Psyche zu verstehen eigene Warnsignale und Belastungsgrenzen zu erkennen Warnsignale psychischer Belastungen und Krisen zu erkennen Betroffene wertschätzend anzusprechen und zuzuhören Mit dem SAFE-Gesprächsmodell Gespräche sicherer zu gestalten In akuten Krisen erste Unterstützung zu leisten und Hilfe hinzuzuziehen An geeignete Beratungsstellen und professionelle Hilfsangebote weiterzuvermitteln Die Grenzen Ihrer Rolle zu kennen und die eigenen Ressourcen zu schützen Lernziel: Sie erhalten das Wissen und die praktischen Fähigkeiten, um psychische Krisen rechtzeitig zu erkennen und empathisch sowie sicher einzugreifen. So können Sie aktiv dazu beitragen, dass niemand in seelischer Not allein bleibt. Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Gesundheitsamt des Landkreises Leipzig statt. Förderung erfolgt ausschließlich für pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort des Landkreises Leipzig. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Die Zusammenarbeit mit Eltern ist ein wichtiger Bestandteil pädagogischer Arbeit und stellt Fachkräfte zugleich immer wieder vor besondere Herausforderungen. Vor allem Gespräche über sensible Themen, unterschiedliche Wahrnehmungen oder Sorgen um die Entwicklung und das Wohl eines Kindes können Unsicherheit hervorrufen. Wie können pädagogische Fachkräfte auch in anspruchsvollen Situationen professionell, klar und wertschätzend kommunizieren? Wie lassen sich Gespräche so gestalten, dass Eltern sich ernst genommen fühlen und zugleich eine konstruktive Zusammenarbeit möglich wird? In diesem Einführungskurs lernen die Teilnehmenden grundlegende Strategien für die Vorbereitung, Gestaltung und Nachbereitung von Elterngesprächen kennen. Neben theoretischen Impulsen werden praxistaugliche Gesprächstechniken und strukturierende Elemente vorgestellt, die dabei helfen können, auch schwierige Gesprächssituationen professionell zu bewältigen. Anhand von Fallbeispielen werden typische Situationen aus dem pädagogischen Berufsalltag aufgegriffen und gemeinsam reflektiert. Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, unterschiedliche Gesprächsstrategien auszuprobieren und ihre eigene Gesprächsführung weiterzuentwickeln. Der Kurs richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die ihre Sicherheit und Handlungskompetenz in der Kommunikation mit Eltern stärken und auch herausfordernde Gespräche konstruktiv gestalten möchten. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Pädagogischer Alltag ist nicht vollständig planbar. Ein Kind bringt plötzlich eine unerwartete Frage ein. Eine geplante Aktivität interessiert niemanden. Ein Konflikt entsteht und eskaliert. Eine Gruppe entwickelt eine eigene Idee. Ein Übergang läuft völlig anders als erwartet. Professionelles pädagogisches Handeln bedeutet deshalb nicht nur, gute Angebote vorzubereiten. Es bedeutet auch, in unvorhergesehenen Situationen handlungsfähig zu bleiben. Improvisation wird in dieser Fortbildung nicht als Sammlung von Spielen oder Methoden verstanden, sondern als professionelle Fähigkeit von: wahrnehmen – reagieren – entscheiden – weiterentwickeln. Die Fortbildung arbeitet stark praxis- und erfahrungsorientiert. Kurze theoretische Impulse werden mit Improvisationsübungen, Fallarbeit und der gemeinsamen Analyse konkreter Alltagssituationen verbunden. Dabei wird beispielsweise untersucht: Was passiert, wenn ich nicht sofort weiß, was ich tun soll? Wie kann aus einer unerwarteten Situation eine Bildungsgelegenheit entstehen? Wann ist Flexibilität professionell – und wann braucht es eine klare Grenze? Die Teilnehmenden erleben dabei unmittelbar, wie Wahrnehmung, Beziehung, Selbstregulation und Entscheidung miteinander verbunden sind. Transfer in den Kita-Alltag: Die Teilnehmenden übertragen das Erarbeitete auf eigene Situationen aus ihrer Praxis und entwickeln persönliche Strategien für Momente, in denen der Alltag anders verläuft als geplant. Inhalte - situative Wahrnehmung - mit Unvorhersehbarkeit umgehen - Pläne loslassen, ohne Orientierung zu verlieren - spontane pädagogische Entscheidungen treffen - Mehrdeutigkeit und Unsicherheit aushalten - Ressourcen und Möglichkeiten in unerwarteten Situationen erkennen - Kreativität und Flexibilität - Präsenz und Selbstregulation - Beziehung als Orientierung für situatives Handeln - zwischen Eingreifen und Freiraum unterscheiden Was nehmen die Teilnehmenden mit? Die Teilnehmenden entwickeln mehr Sicherheit darin, unerwartete Situationen als pädagogische Möglichkeiten wahrzunehmen, flexibel auf Kinder und Gruppen zu reagieren, eigene Pläne situativ anzupassen, Entscheidungen auch unter Unsicherheit zu treffen, nicht sofort in bekannte Handlungsmuster zurückzufallen, die eigene pädagogische Haltung auch dann beizubehalten, wenn der ursprüngliche Plan nicht mehr funktioniert. Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Spielerisch die Welt des Codings entdecken In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Kinder altersgerecht an erste Programmierkonzepte heranführen können. Anhand von Coding-Sets wie MatataLab und Thymio werden praktische Methoden und didaktische Ansätze vorgestellt, mit denen logisches Denken, Problemlösekompetenz und Kreativität spielerisch gefördert werden. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Anregungen und Materialien für die direkte Umsetzung in Kita und Hort. Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Pädagogische Arbeit ist Beziehungsarbeit. Kinder lernen, entdecken, kommunizieren und entwickeln sich nicht unabhängig von Beziehungen, sondern in Beziehung zu anderen Menschen und ihrer Umgebung. Doch Beziehungsentwicklung lässt sich nicht vollständig planen. Sie entsteht in Blicken, Bewegungen, Stimmen und Stimmungen, Nähe und Distanz, im gemeinsamen Rhythmus, im Zuhören, im Spiel und in der Art, wie wir aufeinander reagieren. Diese Fortbildung richtet den Blick deshalb auf die "Qualität pädagogischer Beziehungen". Wie komme ich mit einem Kind wirklich in Kontakt? Woran erkenne ich Resonanz? Was bewirkt meine eigene Körpersprache? Wann braucht ein Kind Nähe – und wann Raum? Wie kann ich Beziehung gestalten, ohne zu vereinnahmen? Inhalte - Beziehung als wechselseitigen Prozess verstehen - Resonanz und pädagogische Präsenz - nonverbale Kommunikation - Körperhaltung, Blick, Stimme und Bewegung - Nähe und Distanz - persönliche und kindliche Grenzen - Wahrnehmung von Signalen und Bedürfnissen - Co-Regulation und emotionale Sicherheit - professionelle Beziehungsgestaltung - Macht und Verantwortung in pädagogischen Beziehungen Was nehmen die Teilnehmenden mit? Die Teilnehmenden lernen nonverbale Signale bewusster wahrzunehmen, die Wirkung des eigenen Auftretens einzuschätzen, Nähe und Distanz situationsangemessen zu gestalten, Beziehung nicht nur als „gutes Verhältnis“, sondern als professionelle pädagogische Aufgabe zu verstehen und auch in herausfordernden Situationen beziehungsfähig zu bleiben. Anhand typischer Situationen aus dem Kita-Alltag – beispielsweise Übergänge, Konflikte, Begrüßung, Trost, Freispiel oder Grenzsituationen – werden Möglichkeiten einer bewussteren Beziehungsgestaltung entwickelt Zielgruppe:pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Beobachtung und Dokumentation in der frühen Bildung gehören zu den Kernaufgaben pädagogischer Fachkräfte. Der neue Sächsische Erziehungs- und Bildungsplan räumt der pädagogischen Diagnostik eine prominente Rolle ein. Daran anknüpfend soll im Rahmen der Fortbildung geklärt werden, welche Möglichkeiten es gibt, den Sprachstand eines Kindes zu erkennen und was benötigt wird, um den Bedarfen aller Kinder gerechter zu werden. Sie lernen verschiedene Beobachtungsinstrumente kennen und erhalten die Möglichkeit diese zu erproben, um damit Sprachentwicklung systematisch und alltagsnah zu erfassen. Wir beschäftigen uns mit Fragen wie: Wann ist etwas „auffällig“ und wann einfach „typisch“? Wo beginnt Sprachbildung, wo setzt Sprachförderung an, und wann wird externe Unterstützung sinnvoll? Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Frage, was auf die Beobachtung und Dokumentation folgt. Gemeinsam erarbeiten wir, wie aus Beobachtungen konkrete pädagogische Prozesse abgeleitet werden können. Dies reicht von der Gestaltung sprachreicher Alltagssituationen über die gezielte Unterstützung bis hin zu Impulsen für zur Zusammenarbeit mit Familien und Fachdiensten. Die Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kindergarten, die ihre diagnostische Kompetenz stärken und Sicherheit im Umgang mit sprachlicher Vielfalt und möglichen Auffälligkeiten gewinnen wollen. Praxisnahe Beispiele und Anregungen für die direkte Umsetzung bilden den Rahmen dieser Fortbildung. Im Anschluss an die Fortbildungen erhalten Sie ein umfangreiches Handout sowie passende Materialien und Materialempfehlungen. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Angst gehört zur Entwicklung von Kindern dazu. Sie kann Schutzfunktion haben, aber auch zu einer großen Belastung werden, wenn sie Kinder im Alltag stark einschränkt. Pädagogische Fachkräfte erleben immer wieder Situationen, in denen Kinder Ängste zeigen oder diese indirekt über ihr Verhalten ausdrücken. In dieser Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene Formen von Angst und deren mögliche Ursachen. Dabei wird besonders die Perspektive von Kindern betrachtet: Wie erleben Kinder Angst? Wodurch unterscheiden sich die Wahrnehmung von Kindern und Erwachsenen? Anhand von Fallbeispielen und praxisnahen Übungen wird gemeinsam erarbeitet, wie Fachkräfte Kinder in angstauslösenden Situationen begleiten können. Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Einrichtungen eine unterstützende und sichere Umgebung schaffen können, in der Kinder lernen, mit ihren Ängsten umzugehen. Themen der Fortbildung Grundlagen: Was ist Angst und welche Funktion hat sie? Formen von Kinderängsten (z. B. soziale Ängste, Trennungsängste, situationsbezogene Ängste) Entwicklungsbedingte und belastungsbedingte Ängste Körperliche und psychische Ausdrucksformen von Angst bei Kindern Die Perspektive des Kindes verstehen („Kindsicht“) Altersbezogene Ängste von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter Warnsignale erkennen: Wann braucht ein Kind zusätzliche Unterstützung? Pädagogischer Umgang mit Kinderängsten im Alltag Methoden zur Unterstützung von Kindern (z. B. Gespräch, Spiel, Rituale, Fantasie) Die Fortbildung orientiert sich an aktuellen fachlichen Standards, ist praxisnah gestaltet und verfolgt einen wertschätzenden, teilnehmendenorientierten Ansatz. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort, Mitarbeitende in der Kinder- und Jugendhilfe Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

Kinder haben vielfältige Alltags- und Entwicklungsaufgaben zu bewältigen und geraten aufgrund des erhöhten Leistungsdrucks immer häufiger unter Stress. Die Folge: psychische und körperliche Symptome wie motorische Unruhe, Unkonzentriertheit, Schwierigkeiten beim Lernen sowie Verhaltensprobleme. Ziel dieses praxisorientierten Seminars ist es, Methoden der Entspannung kennenzulernen, die leicht in den Alltag zu integrieren sind und mit denen man bereits vorhandene Symptome spielerisch positiv beeinflussen kann. Dieser Kurs ist besonders auf Kinder ausgerichtet. Inhalte: - Theoretische Hintergründe zur Entspannung - Kindgerechte Wissensvermittlung zum Thema Stress - Wahrnehmungsschulung körperlicher und emotionaler Stressreaktionen mit Kindern - Altersgruppenspezifische Betrachtung von Entspannungsverfahren und positive Selbstinstruktion - Praktisches Üben und Eigenerfahrung - Sammeln von kindgerechten Erholungsaktivitäten - Betrachtung möglicher Gegenanzeigen Bitte bringen Sie eine Decke und/oder ein kleines Kissen mit. Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.

"Unsere Sinnesorgane sind die Fühler zur Welt!" (R .Zimmer) – sind diese beeinträchtigt hat dies vielfache Auswirkungen. Im Kontext der kindlichen Entwicklung ist es deshalb von großer Relevanz zu verstehen, wie Wahrnehmungsprobleme in den verschiedenen Sinnesbereichen sich auf andere Kompetenzbereiche auswirken können. Das Seminar vermittelt fachliche Kenntnisse über die einzelnen Wahrnehmungsbereiche sowie praktische Methoden zur frühzeitigen Erkennung und Kompensation bei auftretenden Problemen. Inhalte: Aktuelle Zahlen zur Wahrnehmungsentwicklung Übersicht über einzelne Wahrnehmungsbereiche und Wechselwirkung Auditive Wahrnehmung als Besonderheit Anzeichen für Wahrnehmungsstörungen sowie Hilfen und Tipps "Verhaltensdreieck"- Bedeutung guter Wahrnehmung Hochsensibel? …oder nur empfindlich? Bearbeitung aktueller Entwicklungen und Problemlagen Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte in Kita und Hort Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.