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Kinder mit AD(H)S verstehen -
praxisnahe Strategien, Spiele und Entlastung für pädagogische Fachkräfte
Ziel des Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte im beruflichen Alltag im Umgang mit Kindern mit AD(H)S zu stärken, Handlungssicherheit zu vermitteln und durch praxisnahe Strategien sowie spielerische Methoden Stress und Überforderung im Arbeitsalltag zu reduzieren. Der Workshop kombiniert fachlichen Input mit Praxisbeispielen, Reflexionsphasen, Austausch sowie spielerischen Übungen.
Inhalte der Fortbildung auf einen Blick:
- AD(H)S als neurobiologische Besonderheit
- Abgrenzung: Verhalten - Absicht
- Typische Alltagssituationen und Missverständnisse
- Entlastung der Fachkräfte durch realistische Erwartungen
- Wie AD(H)S das Gehirn anders reagieren lässt
- Warum Aufmerksamkeit nicht „willentlich steuerbar“ ist
- Impulsivität und emotionale Überforderung verstehen
- Stressreaktionen bei Kindern erkennen
- Reflexion von Praxis-Erfahrungen
- Beschreibung typischer Belastungssituationen der Fachkräfte
- Einsatz der Spiele und Strategien in Übergängen und herausfordernden Situationen
- Vorbereitung und Setting für spielerische Interventionen
- Umgang mit Frustration, Abbruch und Widerstand
- Bedeutung der inneren Haltung der Fachkraft
- Co-Regulation als Schlüssel im Alltag
- Positive Verstärkung & Transfer
- Entwicklung individueller Mini-Strategien
- Austausch & Abschluss
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte
Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.
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Kinder mit AD(H)S verstehen -
praxisnahe Strategien, Spiele und Entlastung für pädagogische Fachkräfte
Ziel des Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte im beruflichen Alltag im Umgang mit Kindern mit AD(H)S zu stärken, Handlungssicherheit zu vermitteln und durch praxisnahe Strategien sowie spielerische Methoden Stress und Überforderung im Arbeitsalltag zu reduzieren. Der Workshop kombiniert fachlichen Input mit Praxisbeispielen, Reflexionsphasen, Austausch sowie spielerischen Übungen.
Inhalte der Fortbildung auf einen Blick:
- AD(H)S als neurobiologische Besonderheit
- Abgrenzung: Verhalten - Absicht
- Typische Alltagssituationen und Missverständnisse
- Entlastung der Fachkräfte durch realistische Erwartungen
- Wie AD(H)S das Gehirn anders reagieren lässt
- Warum Aufmerksamkeit nicht „willentlich steuerbar“ ist
- Impulsivität und emotionale Überforderung verstehen
- Stressreaktionen bei Kindern erkennen
- Reflexion von Praxis-Erfahrungen
- Beschreibung typischer Belastungssituationen der Fachkräfte
- Einsatz der Spiele und Strategien in Übergängen und herausfordernden Situationen
- Vorbereitung und Setting für spielerische Interventionen
- Umgang mit Frustration, Abbruch und Widerstand
- Bedeutung der inneren Haltung der Fachkraft
- Co-Regulation als Schlüssel im Alltag
- Positive Verstärkung & Transfer
- Entwicklung individueller Mini-Strategien
- Austausch & Abschluss
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte
Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.
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Gebühr112,00 €
- Kursnummer: 27W058E01
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StartFr. 05.02.2027
09:00 UhrEndeFr. 05.02.2027
15:00 Uhr - Geschäftsstelle: Wurzen
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Wurzen, VHSLüptitzer Str. 221