Kinder mit AD(H)S verstehen -
- praxisnahe Strategien, Spiele und Entlastung für pädagogische Fachkräfte
Ziel des Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte im beruflichen Alltag im Umgang mit Kindern mit AD(H)S zu stärken, Handlungssicherheit zu vermitteln und durch praxisnahe Strategien sowie spielerische Methoden Stress und Überforderung im Arbeitsalltag zu reduzieren. Der Workshop kombiniert fachlichen Input mit Praxisbeispielen, Reflexionsphasen, Austausch sowie spielerischen Übungen.
Inhalte der Fortbildung auf einen Blick:
AD(H)S als neurobiologische Besonderheit
Abgrenzung: Verhalten ≠ Absicht
Typische Alltagssituationen und Missverständnisse
Entlastung der Fachkräfte durch realistische Erwartungen
Wie AD(H)S das Gehirn anders reagieren lässt
Warum Aufmerksamkeit nicht „willentlich steuerbar“ ist
Impulsivität und emotionale Überforderung verstehen
Stressreaktionen bei Kindern erkennen
Reflexion von Praxis-Erfahrungen
Beschreibung typischer Belastungssituationen der Fachkräfte
Einsatz der Spiele und Strategien in Übergängen
und herausfordernden Situationen
Vorbereitung und Setting für spielerische Interventionen
Umgang mit Frustration, Abbruch und Widerstand
Bedeutung der inneren Haltung der Fachkraft
Co-Regulation als Schlüssel im Alltag
Positive Verstärkung & Transfer
Entwicklung individueller Mini-Strategien
Austausch & Abschluss
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte
Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.
Kinder mit AD(H)S verstehen -
- praxisnahe Strategien, Spiele und Entlastung für pädagogische Fachkräfte
Ziel des Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte im beruflichen Alltag im Umgang mit Kindern mit AD(H)S zu stärken, Handlungssicherheit zu vermitteln und durch praxisnahe Strategien sowie spielerische Methoden Stress und Überforderung im Arbeitsalltag zu reduzieren. Der Workshop kombiniert fachlichen Input mit Praxisbeispielen, Reflexionsphasen, Austausch sowie spielerischen Übungen.
Inhalte der Fortbildung auf einen Blick:
AD(H)S als neurobiologische Besonderheit
Abgrenzung: Verhalten ≠ Absicht
Typische Alltagssituationen und Missverständnisse
Entlastung der Fachkräfte durch realistische Erwartungen
Wie AD(H)S das Gehirn anders reagieren lässt
Warum Aufmerksamkeit nicht „willentlich steuerbar“ ist
Impulsivität und emotionale Überforderung verstehen
Stressreaktionen bei Kindern erkennen
Reflexion von Praxis-Erfahrungen
Beschreibung typischer Belastungssituationen der Fachkräfte
Einsatz der Spiele und Strategien in Übergängen
und herausfordernden Situationen
Vorbereitung und Setting für spielerische Interventionen
Umgang mit Frustration, Abbruch und Widerstand
Bedeutung der inneren Haltung der Fachkraft
Co-Regulation als Schlüssel im Alltag
Positive Verstärkung & Transfer
Entwicklung individueller Mini-Strategien
Austausch & Abschluss
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte
Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. Ein Rücktritt ist bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn ohne Angabe von Gründen möglich. Ab diesem Zeitpunkt ist das volle Entgelt zu entrichten.
-
Gebühr112,00 €
- Kursnummer: 27W058E01
-
StartFr. 05.02.2027
09:00 UhrEndeFr. 05.02.2027
15:00 Uhr - Geschäftsstelle: Wurzen
-
Wurzen, VHSLüptitzer Str. 2Raum 21
Dozent*in:
Vanessa Reverté
